财商，简称FQ，是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面——智慧和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则是指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。财商的高低，决定了一个人的人生成就，也关系到一个民族、国家的未来财富多寡！

    选择我们，就是帮孩子选择未来！ 

一、我国儿童理财教育普遍不足

    学校教育一直过分强调智商培养，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。只注重学历教育的后果是孩子将来赚取财富的低能力，也让他们对自身学历和财富不能成正比而感到困惑，甚至因为财务问题而痛苦不安。

    家庭教育本来可以弥补学校教育的不足，然而在现实中，很多家长并不能以积极的态度和恰当的方法给予孩子财商理财教育。

    等孩子们长大成人走上社会时，社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育，这样，许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得财商，这样就导致许多人必然要走弯路！ 

二、发达国家却很重视儿童理财教育 

    而在国外，实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从3岁就开始“实现幸福人生计划——财商教育”；法国孩子从三四岁也开始学习“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得”；犹太人的财商教育则告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要你赚到很多钱，等赚到钱后，你可以玩更长的时间”。 

三、我们学考结合的唯一性——少儿财商能力测评课程

    广东财商教育与香港少儿财学院致力于国际华人少儿理财文化教育研究和交流、少儿理财教育培训和学习测评的专业机构，同时进行少儿财商能力测评课程，为4岁以上的少年儿童和学生提供一个全方位的理财教育考试方案。 

四、我们的优势——系统、前瞻、全面、浅显易懂

    本系列教材由广东财商《少儿财商能力测评课程专用教程（ICF-LECF）和少儿理财创意系列课程专用教程（ICF-CCCF）》编委会编写，是一个全面系统研究训练少儿财商理财教育的教程，该教程富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，不同的级别分别适用于不同年龄段的孩子，循序渐进、针对性强，能够全面地从小培养孩子的理财能力和意识。 

五、我们的教学方式——先进的SPOC教学体系

     SPOC教育体系----线上教学以线上视频、电子书包和在线研讨等形式、以知识点为核心，深入浅出；

                    线下体验以答疑解惑、模拟演练和头脑风暴等形式，以财商游戏为核心，生动有趣。

   （一）我们希望通过ICF-LECF教程的学习和考试，可以帮助青少年儿童取得以下收获：

    1、通过游戏活动，培养少儿动手动脑能力，培养少儿的团队合作、创造财富的意识；让孩子拥有更多的自信生存生活的技能；

    2、帮助少儿理解金钱的意义，树立科学的金钱消费观和投资理财观；

    3、帮助少儿逐步形成储蓄意识、健康的投资理念；

    4、让少儿学会珍惜节约财富、有效合理分配使用财富；

    5、让少儿了解理财理念，懂得个人财务规划以及未来家庭/教育/医疗/养老/投资等规划；

    6、通过现金流游戏使少儿认识理解现金流的概念和意义；

    7、让青少年较为全面地了解各种金融工具，为未来的金融投资打下坚实的基础；

    8、通过培训学习考试，让少儿能较为系统地了解并基本掌握少儿理财能力考试课程的相应知识点；

    9、更重要的是通过训练将理财意识根植在孩子的心里；

    10、从小培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，以成为高财商的未来青年。

 

   （二）我们希望通过ICF-CCCF课程的学习训练，可以帮助少年儿童取得以下收获：

 1、让孩子的心、眼、手及大脑等身体各部位和各种感官感觉的协调配合得到充分的锻炼；

 2、孩子自己动手亲身实践，发挥了想象力、创造力，培养他们的技能和灵活的独创精神，体现领导、组织能力；

 3、经由大胆的创意、脑力震荡，巧妙地引导孩子，拓展孩子的思维，达到举一反三、触类旁通的目的；

 4、培养孩子细致敏锐的观察力和创造想象力，运用思维导图进行思考，促进大脑发育和增强记忆力；

 5、从通俗简单的创业活动开始，到具体的创业项目的规划设计，让孩子在实操模拟中深入体会创业的种种滋味。

 6、掌握到相关的商学知识，对创业及经营企业有一定的理解，为未来投身创业打下基础。从小树立“智者创新，能者创业”的意识。

 7、孩子可以将自己原创的作品制成专业的手工品、绘本和微电影制成品作为永久留念，还可以在网上商城销售自己的作品。从小树立“创意劳动创造财富”的意识；

 8、全面启动少儿的全脑理财学习，使孩子将少儿理财意识深深植入于孩子的潜意识之中，使少儿左右脑的理财意识得以均衡发展。