少儿财商指导师、少儿财商云课堂、财商产品内容教材、财商活动PPT_少儿财学院

《少儿财商指导师》专业技能证书课程

CERTIFIED CHILDREN’S FINANCIAL-QUOTIENT INSTRUCTOR

少儿财商指导师专业技能培训管理办公室

少儿财商指导师就是为提升少儿财商而进行少儿理财教育的专业人士。

少儿财商指导师课程是为了更好地培养儿童金融理财意识和基本知识技能，从小提高他们的经济素养，树立正确的经济财富观、科学的金钱消费观和投资理财观，全面提升少儿的金融智商（简称财商，缩写FQ）,并为对少儿财商感兴趣、有意向并矢志于从事少儿理财教育指导的社会人员提供培训和提升机会，以此来达到指导和帮助社会、学校和家庭关系的建设，而创建出一个少儿理财教育指导的课程体系。

专业能力定义

少儿财商指导师是专业从事提升少儿财商而进行少儿理财教育的、具备相应知识和技能的专业教育工作者。

少儿财商指导师课程是一门结合经济学、商学、金融学、管理学、心理学、教育学、伦理道德学、教育技术、职业与创新创业以及生活理财通识等学科的综合性交叉型复合学科。少儿财商指导师是遵循经济金融理财等学科原则、通过教育心理学等各学科的技术与方法，来帮助青少年儿童和学员解决少儿理财教育问题的专业人员。

项目背景介绍

无论在欧美，还是在中国，经济全球化时代，物质也随着迅猛增长。现代化与都市化很大程度上改变了人类的生活形态。现代化与都市化促使理财教育的职业化、社会化，生活用品的商品化、品质化，信息传播的电讯化、网络化，金融服务业的发展和数据立国的理念正在改变中国人、特别是青少年儿童的理财教育的外在形式和内在本质，从而导致师生（亲子）关系与社会生活结构产生了巨大的改变，导致不断产生师生（亲子）教育的问题，最终，促使我们关注学校和家庭的现代化教育。

从古至今，人们长大成人——商业经济与金融理财已深入到每个家庭、学校和社会，然而，少儿财商的提高基本上是人文环境自然促成，缺少系统的知识指导和专业的技能培训。生活在喧嚣、躁动的现代都市和变革、转型的现代社会，乡镇化时代的自然成人的经验极不够用了。有80%的家庭中的青少年存在着不同程度的啃老、月光、攀比、颓废、拜金和急功近利等现象，而这一切可能将成为影响未来家庭、学校和社会生活的“第一杀手”！而最关注孩子的中国人在走进新世纪的过程中，少儿依然是在成人后才开始感悟如何理财。因此，探讨少儿理财教育问题的确有着重大意义与时代价值。

财商即金融智商(FQ)，是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。注册少儿财商指导师是专业从事提升少儿财商而进行少儿理财教育的、具备相应知识和技能的专业教育工者。

少儿理财教育就是生活教育、就是道德教育，就是人性教育。少儿理财教育是一门结合经济学、商学、金融学、管理学、心理学、教育学、伦理道德学、教育技术、职业与创新创业生活理财通识等学科的综合性交叉型复合学科。其宗旨就是帮助青少年儿童从小树立正确的经济价值观、科学的金钱消费观和投资理财观，培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，以成为高财商的未来青年。

2015年5月巴菲特表示：金融理财教育开始的越早越好；教孩子了解金钱以及如何正确管理金钱。另有研究报告认为：一个人未来取得商业成功与自己开创第一家公司的年龄成正比，越早培养孩子健康的理财习惯成功系数越大。全世界最为关注少儿理财教育的美国人，在1980年代也开始在中小学就开设关于少儿理财的教育课程，欧美发达国家也在1990年代开设了少儿理财课程，并开始在高考中出现理财的内容和科目。

2013年12月，国家首次提出：加强投资者教育；逐步将投资理财教育纳入国民教育体系。2015年7月，新华网报道：广州于2015年9月将在36所中小学正式开设金融理财教育校本课程。由此，广东正式成为国内首个将金融理财知识教育纳入到国民教育体系之中的试点地区。2017年两会期间，多地政协委员、人大代表对“校园贷”问题表示关切，认为：学校和教育者应把培育金融理财教育当作教育的重要内容，把培养学生树立正确的理财能力和消费能力提升为必修课，着力开展青少年财商的提升和理财能力的培养，引导学生学会科学、理性消费。同年9月，中国人民银行余文建发表了《如何快速推进金融理财知识纳入国民教育体系的几点思考》，较为系统地介绍了推进金融知识纳入国民教育体系的国际经验，讲述了我国推进金融知识纳入国民教育体系的一些尝试，同时对未来如何构建金融消费者教育长效机制进行思考。2019年3月，教育部与证监会联合印发了《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》，强化对投资者教育逐步纳入国民教育体系工作的统筹规划和规范指导。

人们不能面对经济出现问题时才开始学习如何解决。少儿理财教育相关知识与观念的学习，最佳时机应在一个人的基础教育阶段。即使每个人都有比较充分的知识准备，面对各种社会经济关系，具体的问题还会不断。倘若国家和社会有一个对少儿理财教育指导的培训体系，这些不断产生的问题就会得到不断及时地解决，问题就不会由于累积恶化而难以解决。

（点击图片体验《少儿财商指导师视频简介》）

《少儿财商指导师》系列教程是中财智业教育机构正式推出的专业能力课程。该课程分为《助理少儿财商指导师（ACFQI）课程》、《少儿财商指导师（CFQI）课程》和《少儿财商指导师高级课程（SCFQI）》三个级别单独使用的三本教材，共十一篇四十章，180万字。内容涵盖了少儿理财教育老师所必备的相应知识技能和专业操守。该教程富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，该教程配有相应的在线教育和网络考试等可供学习选择。

《少儿财商指导师》是第一部全面系统学习少儿理财教育专业能力的教育教科书。该教材的编写目的，就是为培养出少儿财商教育指导专业人士，并在结合国民教育改革对高素质专业人才的实际需要的基础上，通过提高少儿理财教育专业能力，加速少儿理财教育复合型专业人才的培养。该教程除了是为提高少儿理财教育专业能力的专业少儿财商指导师学习使用外，也是所有喜爱金融理财和理财教育的教师、家长、大学生和社会人士的必备理财学习用书。

专业道德操守

热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与学员和学员建立平等友好的指导教育关系。
　　1、少儿财商指导师不得因青少年儿童和学生的性别、年龄、专业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视青少年儿童和学生；
　　2、少儿财商指导师在指导关系建立之前，必须让青少年儿童和学生了解家庭教育工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及青少年儿童和学生自身的权利和义务；
　　3、少儿财商指导师与青少年儿童和学生之间不得产生和建立教育指导以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与学员、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用青少年儿童和学生对指导师的信任谋取私利，不得对异性有非礼的言行；
　　4、当少儿财商指导师认为自己不适合对某个青少年儿童和学生进行教育指导时，应向青少年儿童和学生做出明确的说明，并且应本着对青少年儿童和学生负责的态度将其介绍给另一位合适的少儿财商指导师；
　　5、在少儿理财教育指导工作中，其提供的任何教育指导内容不构成任何投资理财建议，包括不构成对任何金融理财市场的任何金融理财产品的收购、购买、认购、抛售或持有的邀约或意图，并严禁提出上述邀约或意图。

课程培训内容

分为助理少儿财商指导师课程（ACFQI）、少儿财商指导师课程（CFQI）和少儿财商指导师高级课程（SCFQI）三个级别，共十一篇四十二章，180万字。该教程配有相应的教学大纲、复习提纲、视频教学和网络考试等系统教学考试方案。

1、助理少儿财商指导师课程（ACFQI初级）

第一篇少儿财商教育实操技能

第一章少儿财商教育发展目标

第二章少儿财商课程体系

第三章财商教育分级教学方法

第四章财商游戏教案设计与导师指导

第五章学校财商教育校本园本课程

第六章少儿财商成长个性化指导

第七章少儿财商教育演讲能力培养

第八章少儿财商网络线上教学

第九章少儿财商测评体系标准化

第十章少儿财商指导师导师能力标准

第十一章 20个教学体验实践活动案例

第二篇少儿财商教育游戏

第一章幼儿兴趣阶段（4-6岁）

第二章儿童启蒙阶段（7-9岁）

第三章少儿起步阶段（9-11岁）

第四章少年进阶阶段（11-15岁）

2、少儿财商指导师课程（CFQI中级）

第一篇教育学与发展心理学

第一章教育学

第二章发展心理学

第二篇教育心理学与教育技术

第一章教育心理学概述

第二章全脑教育与学习

第三章教育教学技术

第三篇少儿理财通识与理财教育

第一章少儿理财通识

第二章少儿理财教育

第四篇家庭理财教育

第一章婚姻理财教育

第二章家庭理财实操

第三章家庭理财规划

第五篇职业与创新创业

第一章学生职业生涯规划

第二章创新与创造力

第三章创业与管理

第四章创业实操技术

3、高级少儿财商指导师课程（高级SCFQI）

第一篇经济学与商学

第一章经济学

第二章管理经济学

第三章商学

第四章商业伦理学

第二篇金融理财知识

第一章金融学

第二章理财知识

第三篇金融投资分析常用理论

第一章金融投资分析常用理论

第二章投资心理与行为金融学

第四篇督导技术与专业能力标准

第一章少儿财商指导师督导技术与道德规范

第二章少儿财商指导师课程专业能力标准

专业能力等级

本专业课程共设三个等级，分别为《助理少儿财商指导师课程（ACFQI）》、《少儿财商指导师课程（CFQI）》和《高级少儿财商指导师课程（SCFQI）》。

课程培训特色

1.结合国民教育改革对提升少儿财商而急需大量高素质专业人才的基础上，通过提高少儿理财教育专业能力，加速少儿财商指导师的培养。

2.培训内容涵盖了少儿财商指导师课程进行少儿理财教育所必备的相应的知识技能、专业操守以及理论研究，富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强。

3.该教程配有相应的180万字的学习教材、教学PPT、教学大纲、复习提纲、视频教学和网络考试等系统教学考试方案。

课程学习好处

    1、可从事少儿财商理财教育行业的黄金职业能力，为工作创业创造了更多的选择；
    2、可创建一个财商教育机构，尽享素质教育新风口创业带来的牛市乐趣；
    3、将财商知识技能应用到孩子教育中，从小培养孩子勤俭、创新、自立、责任的品质；
    4、增强自身的财商素养，合理规划家庭财务及投资；
    5、了解各种投资工具和投资技能，学会投资风险管理；
    6、结识来自全国各地志同道合的朋友，扩大你的朋友圈。

培训对象及申报条件

一、培训对象：

1、幼儿园中小学从事少儿理财教育的相关老师；

2、银行保险等金融理财机构从事理财教育的培训导师；

3、地方青少年儿童活动中心的相关老师；

4、喜爱金融理财和行业理财教育的家长、大学生和社会人员；

5、各种校外兴趣活动机构老师、婚姻家庭心理教育机构咨询师；

6、其他有志于从事少儿理财教育指导的社会人士。

二、申报条件：

1、助理少儿财商指导师（具备下述条件之一者）：

（1）获得大专以上学历的毕业证书；

（2）经本专业助理级培训达规定标准学时数25学时，并取得证书。

2、少儿财商指导师课程（具备下述条件之一者）：

（1）连续从事本专业工作2年以上；

（2）获得大专以上学历的毕业证书；

（3）经本专业中级培训达规定标准学时数50学时，并取得证书。

3、高级少儿财商指导师课程（具备下述条件之一者）：

（1）在本专业连续工作3年以上；

（2）获得本科以上学历的毕业证书；

（3）取得本专业能力证书后，连续从事本专业工作3年以上，经本专业高级正规培训达规定标准学时数45学时，并取得证书；

（4）取得中级注册证书的，大专以上经济学、金融学、管理学、商学、心理学、语言学、社会学和教育学等学科专业或相关专业毕业生，连续从事本专业工作二年以上。

专业培训师资

　　具有心理和教育学、金融理财和工商经济学等学科专业硕士研究生或副高以上职称，从事金融理财教育工作满3年者，或取得高级少儿财商指导师专业能力证书3年以上者，经少儿财商指导师执教培训后，可担任少儿财商指导师的培训教师；具有具有心理和教育学、金融理财和工商经济学等学科专业博士研究生或高级职称，从事理财教育工作满3年者，可担任高级少儿财商指导师的培训教师。

课程培训课时

根据课程项目的培养目标和教学计划确定。共计标准学时90学时。培训期限：助理少儿财商指导师课程不少于15标准学时，直报少儿财商指导师课程不少于55标准学时，直报高级少儿财商指导师课程不少于90标准学时。另奉送线上教育教辅课程：90课节《模拟实操游戏》和《金融百科全书》。全套教学体系总标准学时180学时。

学习考核方式

《少儿财商指导师》网络计算机考试题库分为三套，即：实操技能、基础知识和理论研修三个部分，助理级使用《实操技能》题库，师级使用《基础知识》题库，高师级使用《理论研修》题库。每套题库平均以1：3的比例拥有题量，随机抽题考试。

1、助理级的实操能力计算机网络考试时间为40分钟/次，共100题，每题1分；考试题型分为：填空题、判断题、单选题和多选题。

2、师级的基础知识计算机网络考试时间为80分钟/次；共200题，每题0.5分；考试题型分为：填空题、判断题、单选题和多选题。

3、高师级的理论研修计算机网络考试时间80分钟/次；共200题，每题0.5分；考试题型分为：填空题、判断题、单选题和多选题。

4、综合考试采用闭卷网络机考，考试题目从题库中随机提取，按标准答案评分。每套考试题成绩采用100分制，达60分以上者为合格。

5、实操能力/基础知识/理论研修机考时间总计200分钟，500题，300分制，达180分以上者为合格。

培训主办机构

1、主办单位：商业国际交流合作培训中心少儿财商指导师专业技能项目办公室；

2、承办单位：广财教育机构少儿财商云课堂；

3、学习待遇：《商业国际交流合作培训中心》颁发《职业技能培训证书》。本证书表明持证人员通过了相关职业（岗位）技能培训，可作为能力评价、考核、聘用和任职的重要依据。本证书编号具有唯一性，其有效性可通过“商业国际交流合作培训中心”官网查询：www.cnpro.org.cn。

微信图片_20220903212530.png

全国少儿财商指导师专业技能培训管理办公室

二0二二年九月